“教-学-评”一体化实施路径——以高中语文必修上册第七单元教学为例

作者：秦华婧

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (12): 50-51.

<正>基于核心素养的高中语文“教-学-评”一体化,按照“界定学习目标、设计学习活动、实施活动评价”的思路开展课堂教学。其中,学习目标是重中之重,要做到可教、可学、可测。笔者以统编版高中语文必修上册第七单元教学为例,做具体阐述。