文章试图通过提高教师对课堂德育实施的意识和责任,探索优化英语综合课程德育功能的途径,通过提炼教材中的相关要素,形成混合教学评价模式,以加强学生在思想政治方面的语言产出,培养能讲中国故事、传达中国声音的具有爱国情怀的英语专业人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
