数学实验：促进儿童“做思共生”

作者：杨方华

来源：小学教学参考, 2021, (14): 22-23.

• 数学实验
• 以做促思
• 以思导做
• 做思共生

数学实验是指在数学思想指引下,学生借助一定的操作手段或仪器而进行的数学化活动。以"怎样围长方形的面积最大"为例,在教学中引导学生展开观察、操作、猜想、验证、探究、推理等数学实验活动,以做促思,以思导做,真正达到做思共生。