摘要

文章调查了初级水平柬埔寨大学生汉字书写情况,并从错字、别字两个方面加以比较,结合笔画、部件、整字偏误类型,得出学生错字偏误远远高于别字偏误的结论。错字偏误中以笔画偏误最显著,别字偏误中以部件偏误最显著。针对偏误类型提出母语负迁移、认知规律等原因,并从学生和教师层面提出建议。