课改深化背景下初中历史教学的思考

作者：唐喜

来源：才智, 2018, (10): 148.

• 课改
• 深化教学
• 思考

课堂是教学的主阵地,课改深化也应该在课堂上得以实施,教师在课堂上的角色应该是组织者、参与者以及引领者,教师要把学生放在历史课堂的正中央,通过转变课程观、教学观、史学观,积极打造历史的魅力课堂,以期达到高效课堂。

• 单位
  南昌市红谷滩新区实验学校