基于视频追踪法的手术室护士抢救应急能力培训的效果研究

作者：李珊珊; 张曼曼; 段红香; 周晓阳; 郭玲; 茅金宝^*

来源：中国实用护理杂志, 2023, 39(13).

• 手术室护理
• 培训
• 追踪法
• 视频学习
• 应急能力

目的探讨基于视频追踪法的手术室护士抢救应急能力培训的效果, 为提高手术室护士抢救应急能力提供参考和借鉴。方法本研究为类实验性研究, 于2021年3月采用整群抽样法选取山东第一医科大学附属省立医院麻醉手术科的85名护士为研究对象, 对护士运用基于视频追踪法的手术室护士抢救应急能力培训方案, 采用抢救应急能力考核巡查清单和医生对手术室护士抢救配合满意度调查问卷评价培训前后护士抢救应急能力清单中各项目得分情况和医生对手术室护士抢救配合满意度情况。结果培训后抢救应急能力考核巡查清单中的致命心律失常的识别、可以直接呼叫帮助的几种情况、急救状态护理记录书写及病历交接、除颤仪的使用、负压吸引正确使用和维护、抢救车使用与管理和情景处置维度得分分别为(9.80 ± 1.61)、(26.06 ± 2.20)、(17.34 ± 1.29)、(13.00 ± 1.57)、(7.35 ± 0.74)、(10.24 ± 1.14)、(33.89 ± 2.73)分, 均高于培训前的(9.24 ± 1.18)、(24.92 ± 2.15)、(15.69 ± 1.92)、(12.21 ± 1.66)、(6.55 ± 0.92)、(8.94 ± 1.32)、(32.94 ± 2.20)分, 差异均有统计学意义(t值为-6.83～-2.51, 均P<0.05);培训后医生对护士抢救配合满意度调查问卷中手术用物及器械准备、急救技能操作水平、关注手术进展和主动及时正确传递用物、工作有序和忙而不乱、协调沟通能力、专业知识丰富、评估能力和预见性、应对突发状况能力、护士之间分工明确和相互配合好、工作责任心维度得分分别为(4.22 ± 0.58)、(4.52 ± 0.54)、(4.53 ± 0.47)、(4.43 ± 0.58)、(4.44 ± 0.44)、(4.37 ± 0.59)、(4.45 ± 0.51)、(4.51 ± 0.53)、(4.51 ± 0.57)、(4.17 ± 0.63)分,均高于培训前的(4.05 ± 0.58)、(4.38 ± 0.56)、(4.26 ± 0.76)、(4.04 ± 0.67)、(4.25 ± 0.62)、(4.19 ± 0.74)、(4.25 ± 0.74)、(4.34 ± 0.67)、(4.21 ± 0.84)、(3.56 ± 0.58)分, 差异均有统计学意义(t值为-8.22～-2.10, 均P<0.05)。结论基于视频追踪法的培训方式可以提高手术室护士抢救应急能力和医生对抢救配合的满意度, 为手术室护士培训提供了参考。

• 单位
  山东第一医科大学