以学生为中心的初中数学“走班制”分层教学的实践与探究

作者：陈美晨

来源：数学教学通讯, 2022, (05): 10-12.

• “走班制”
• 分层教学
• 教学实践

把“走班制”分层教学的理论应用于八年级数学课堂上，通过研究分层教学设计，在实践中探究如何以学生为中心，更好地实现义务教育的均衡发展.