科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在乡村振兴战略的引领下，乡土资源融入幼儿园课程是提升乡村幼儿园教育质量的重要手段，也是促进乡村学前教育改革、推动乡村教育振兴的主要途径。结合新时代乡村学前教育发展水平和乡土资源的特征，系统剖析乡村振兴背景下乡土资源融入幼儿园课程的可行性，全面论述乡土资源有效开发和利用的多元价值，积极探索乡土资源融入幼儿园课程的实践路径，具体包括乡土资源的收集、筛选、利用、审议和管理五个关键环节，致力于开辟一条颇具特色的乡村学前教育振兴之道。
-
单位江苏第二师范学院
