跨界学习：高中化学核心素养培养的新场域构筑

作者：高丽

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (51): 58-61.

• 跨界学习
• 核心素养
• 场域
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跨界学习不仅指教学内容的跨界，更是学习场所、学习方式的颠覆性变革。伴随着评价体系的变化，高考化学命题不断趋向综合化、情境化、生活化，这需要高中化学教学在教学内容、学习场所、学习方式上进行“跨界”，并通过务实实验教学、整合社团资源、加强课外体验及开展前瞻性实验等方式，为“跨界学习”搭建广阔的舞台。