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摘要
产教融合是促进高校工科专业发展、提升应用型人才培养质量的有效途径。本文在分析水处理行业人才供需情况和《水污染控制工程》课程产教融合方面存在问题的基础上，以OBE教育理念为指导，以产教融合为抓手，以培养能解决复杂环境问题的应用型骨干技术人才为目标，从产教对接、产教共商、产教互补、产教合作、产教互动、产教互通的角度，分析和探索了《水污染控制工程》课程产教融合教学模式的构建方式，包括课程目标制订、教学大纲修订、产教融合实践平台建设、教师队伍建设、教学过程优化、教学质量监控等，以此深化高校环境工程专业相关课程的教学改革，并为其他高校人才培养提供参考。
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单位扬州大学; 环境科学与工程学院
