低年级体育课中彩色标志物的运用策略

作者：范郑佳

来源：教学月刊小学版(综合), 2019, (12): 41-47.

• 小学体育
• 彩色标志物
• 运用策略

在小学低年级体育课中,教师要根据学生的身心特点,合理利用彩色标志物,丰富学生的视觉感受,从而提升组织教学的效率、保证投掷练习的安全、突破跑类教学的瓶颈、克服重复练习的倦怠感。让教具真正服务于教学。