摘要

识字教学向来是小学语文教学的重要内容,而字理识字教学是识字教学不可或缺的组成部分,小学语文教师在引导小学生进行识字学习的过程中,要注重探索提高字理识字教学效率的有效途径,改善当下小学识字教学的不良教学状况。