以职业能力为导向的“一体化”成人高校会计专业课程教学模式的构建

作者：李军

来源：商业会计, 2019, (07): 113-116.

• 职业能力
• 会计专业
• 教学模式
• 建构主义

分层次培养会计人才已成为共识。文章以构建主义理论为基础提出了职业能力导向下的"一体化"成人高校会计专业课程教学模式。该种模式,贯彻"以学生为中心"的思想,融入建构主义的学习理论,融合虚拟学习空间和现实学习空间的教学优势,采用了多种教学方法,强调过程评价、自我评价。

• 单位
  嘉兴广播电视大学