纵观《义务教育语文课程标准》中的有关内容,我们可以看到,就语文阅读教学而言,课标不仅对学生的阅读数量做出了明确的要求,还提出了较高的阅读质量要求。对此,在组织小学语文阅读教学活动开展中,教师需要打破传统单篇阅读讲解的方式,借助于"群文"来丰富学生的阅读素材,使学生在群文阅读下有所思有所悟,提升学生的自主阅读能力。
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