活用错误资源,让数学课堂更加精彩

作者：刘媛

来源：数学大世界(中旬), 2020, (08): 56.

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学生在学习的过程中出现错误是在所难免的,其实错误背后蕴含着很多的财富,教师对这些错误进行分析、归类、汇总、调整、突破,让这些错误的资源来自学生又回馈学生,真正服务于学生的成长,促进课堂效率的优化。