随着移动通讯技术和智能手机及新媒体的飞速发展,当前大学生的移动学习进入一个新台阶,更多的大学开始推行新兴的教学方法和策略,通过重新安排学习环境以适应更为主动的学习。本文从英语教学实际问题出发,着眼实际问题的解决,探索基于"雨课堂"的大学英语"移动学堂"线上线下混合教学模式,以期对现有教育教学资源进行有效重组,实现资源最大化化;探索实现深度学习,提高人才培养质量的有效途径。
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