以教学《蝉》为例研析基于项目化学习的文艺性说明文教学，提出“提炼核心知识，明确学习目标”“设计驱动任务，激发探究热情”“制定学习任务单，提升学生素养”“实施全程评价，激励学生参与”四项策略，并对教学文艺性说明文开展项目化学习进行反思性思考，指出实施项目化学习只有明确要素、敢于尝试、立足阅读、指向语用才能真正提升学生的语文核心素养和综合实践能力。
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