关于高校学生成长陪伴计划的思考与探索——以苏州大学敬文书院为例

作者：柯征; 黄锦程

来源：黑龙江教育(中学), 2019, (10): 32-33.

• 成长
• 陪伴
• 模式

教师的中心任务是服务于学生的成长成才,学生的成长不仅包括知识的成长,还包括心智的成长。作为高校辅导员,如何建立一个有效的体系,集合各项资源全方位、全过程地陪伴学生成长,是一个值得研究的课题。

• 单位
  苏州大学