在现代高等教育普及的过程中，学生权益委员发挥了重要的作用。学生积极反馈学校管理教育存在的问题，依法参与学校民主管理，但同时，学生权益服务工作也面临诸多困境和障碍。面临新形势与新问题，需要从基层进行探索，从“班级—学院”进行“微观—中观”的研究，以点带面，建立有效的学生权益服务管理机制与运行模式，有效促进师生之间的沟通，进一步增强“三全育人”氛围，真正落实“维护学生权益，反映学生诉求”的价值理念。
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