基于微课的翻转课堂在生物化学教学实践中的应用

作者：鄢雯; 李囡; 古同男; 张丽娟^*

来源：基础医学教育, 2021, 23(06): 433-435.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2021.06.19

• 生物化学
• 翻转课堂
• 教学改革

文章以生物化学课程为例,介绍了首都医科大学燕京医学院临床医学学系对2019级临床医学专业本科学生实施的混合教学改革措施。与传统的教学方法相比,微课与翻转课堂相结合的教学模式能有效激发学生的学习兴趣,提高教学效果,增强学生解决实际问题的能力,培养学生的创新能力。

• 单位
  首都医科大学