本文立足于初中语文教学实践情况,首先分析了以读促写模式的概念及其运用在初中语文写作教学中的可行性,接着又从"通过阅读积累词汇,丰富初中学生的写作词汇量""通过阅读开阔视野,拓展初中学生的写作切入点"两个方面入手,针对以读促写在初中语文写作教学中的运用价值这一主题进行了初步分析与探讨;最后又具体阐述了初中语文写作教学中践行以读促写模式所应当注意的事项。
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