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摘要
教育现象学是受现象学运动的影响而产生的一种新的教育思想,它反对教育研究中的简化、经济原则,强调研究要关注教育生活中教师、学生丰富的体验世界,在教育的具体情境中整体把握教育经验的意义。对山东省某高校特殊教育学院开展的"名师访谈"活动,运用教育现象学的研究方法对残障大学生的体验分享进行分析总结,发现"名师访谈"活动在以下六个方面对参与采访的学生带来帮助,分别是:人生观的熏陶、生活态度的启迪、学习方法和态度的教导、人际关系的帮助、对自我的认同和未来方向的指引。通过这个活动,学生各方面的能力得到了锻炼和提高,并有了精神的洗礼和升华,值得继续推广应用。
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