教育戏剧既有戏剧的共同性,又有其自身的特殊性。育人是教育戏剧最一般的和唯一、根本的特性,是教育戏剧产生、发展的根本动力和存在的根本价值。主体性、互动性、合作性、开放性和预防性是教育戏剧的分化性特性。发挥这些特性可以给育人活动带来一股新风,助力学校育人形式的活化和教育实效的提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
