对分课堂在材料力学教学中的应用

作者：李建华; 卿上乐; 夏平

来源：教育现代化, 2019, 6(66): 85-86.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.66.030

• 批判性思维能力
• 对分课堂
• 材料力学

为适应新工科背景下学生批判性思维能力的培养,提高学生课堂主动性,引入对分课堂改变材料力学的教学模式。从传统教学存在的问题、对分课堂运用策略和实现形式几个方面进行探析,提高材料力学的教学效果。

• 单位
  湖南工程学院