摘要

自素质教育改革以来,分层教学理论越来越受到广大教师的重视,并尝试将分层教学理论运用到实际的课程教学中,对此,本文以高中数学教学为例,分析了分层教学理论及其在高中数学课堂中的有效运用方法,旨在弥补班级授课制教学的不足,满足不同层次学生的发展需求.