心理健康课程教学是高校中普及和传播心理健康知识、增强心理健康意识、切实开展“大学生心理健康”教育工作的一种有效途径。当前“大学生心理健康”课程广泛存在于大班教学的大背景中，再加上传统课堂教学模式，课堂互动不充分，削弱了教师与学生的上课积极性，影响了教学效果与质量。互动体验式教学突破传统课堂教学限制，在教师与学生共同参与下，让学生经历、感受与成长，能够有效地促进学生心理素质的发展，达到教学目的。因此，本文从心理学角度分析探讨互动体验式教学模式在心理健康课程中的应用。
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