<正>新课标指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。"崔峦老师认为对低年级学生要进行全面的语文启蒙教育。一方面,要落实"识字、写字为重点"的教学要求;另一方面,要全面夯实低年级学生学习语文的基础。如何提高低年级学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,我认为是小学低年级语文教学中必须把握的重要一环。根据低年级学生特点,我尝试采用以下几种方法进行阅读教学。一、初读课文,随文识字
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