在“双一流”建设新时代背景下，构建科学合理、特色鲜明的创新实践能力体系是开展专业教育的重要教育环节，也是高等教育新时期面临的重要任务。针对目前国内地方高校创新人才培养模式研究的现状，分析了当前大学生创新能力评价体系存在的共性和差异性，从创新思维能力、知识获取能力、实践应用能力、创新能力基础、创新成果状况5个方面构建了适合国内高校大学生创新能力的评价体系。最后，以景德镇陶瓷大学计算机科学与技术专业为例，详细描述了实践应用能力评价体系的构建及实现途径。
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