引导读写结合 提升核心素养

作者：涂秋玲

来源：名师在线, 2018, (14): 45-46.

• 小学语文
• 读写结合
• 核心素养

在小学语文教学中,提升学生的核心素养是重要的教学目标。学生语文核心素养的形成,需要通过读与写这两大实践活动。读写结合对于提升学生的语文核心素养具有重要的意义和作用。基于此背景,本文对基于读写结合,理解文本内涵;借助读写结合,拓展阅读思维;引导读后练写,升华想象能力的策略进行了探究。