当前,大学思政课堂所倡导的核心价值观面临着多元文化的巨大冲击,使得教育者主体权威性不断削弱,但同时也为大学思政课的教学改革带来了机遇。供给侧改革视域下,对于大学思政课堂教学改革而言,怎样冷静应对挑战,积极探寻改革对策,使得改革后的大学思政课堂教学发挥其自身教育引导功能,从而满足大学生对思政课的合理需求,是每个大学思政课教育工作者需要重点关注和思考的问题。
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