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摘要
“三农”问题一直是我国重点关注的问题，新时代，我国乡村建设的要求发生变化，职业教育在推动乡村发展和服务乡村振兴上也面临着新的挑战。通过从法律政策、办学模式和教育体系等方面梳理美、德等发达国家职业教育推动乡村建设的成功经验，结合宏观上职业院校结构分布不均和微观上课程设置、教学方法与现实不匹配等我国职业教育所面临的现实困境，最终得出加强政策支持、完善产教融合和校企合作平台、创新涉农人才培养模式和重视文化育人四方面的发展启示，致力于促进职业教育更好地服务乡村振兴政策。
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单位江苏师范大学; 教育科学学院
