大学生学习驱动力的培养探索

作者：李维维; 杨华山; 杜云丹; 赵振华; 车玉君; 陈荣妃

来源：改革与开放, 2019, (20): 96-98.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.020.027

• 土木工程
• 学习驱动力
• 培养途径
• 大学生

当代大学生学习驱动力严重不足,为了激发学生学习的积极性和主动性,让学生将学习作为自己的责任,从竞争机制、督导机制、问题情境创设机制、评价机制等四个方面探索了当代大学生学习驱动力的培养途径,以期改善学生的学习态度,提高学习效率。

• 单位
  贵州师范大学; 建筑工程学院