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摘要
高校思政育人是高校教育体系中的重要组成部分。随着课程思政的大力推进,培养一批具备过硬会计专业技能并且具备良好职业素养的高水平会计人才显得尤为重要。但是,由于种种原因,课程思政与高校会计专业的融合机制尚未完善,存在的问题亟待解决。文章致力于研究发现高校会计专业在实施"课程思政"过程当中遇到的问题,从教学模式、考核评价和师资队伍三方面入手,分析课程思政推进和实施效果不强的原因,为日后有效推进高校会计专业课程思政寻找突破口。
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单位郑州财税金融职业学院
