摘要
<正>本文将通过对高校表演类学生的特征进行阐述,同时指出当前高校表演类课程课堂管理中存在的问题,进而提出合理的课堂管理对策,以期为艺术院校表演类课程教师课堂管理工作的开展提供参考。课堂管理主要指教师为了使教学任务顺利完成,人际关系得以调控,学习环境能够和谐,对学生进行引导、使其自主、积极学习的一种管理行为。由此可见,此项管理工作质量的优劣,对于学生课堂学习的整体质量和效果意义深远。因此,高校表演类课程教师必须提升自身管理能力,结合问题制定对策。1高校表演类学生特征
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单位南京艺术学院