数学是小学阶段的基础学科，也是小学阶段的必修学科.由于知识具有一定的抽象性和枯燥性，因此，小学生学习起来具有一定的难度.小学阶段正处于学习的起步阶段，在起步阶段打好基础非常重要，为了有效地提升小学生的数学学习质量，小学数学教师应积极地革新教学观念，创新教学方式，在教学中开展问题导学的教学模式，构建小学生数学深度学习的新样态[1].本文将针对在小学数学教学中应用问题导学的策略进行论述，希望本文的探讨，能够给广大的小学数学教师提供一些参考和帮助.
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