以生活数学为支点,不仅让课堂教学活动更加丰富多彩,同时能够激活学生的数学思维,提高学生的思维能力,促进学生核心素养的发展。生活化数学教学方式,不仅符合新课程改革理念,也遵循学生的认知发展规律,提高学生的数学综合能力,让学生在生活化情境活动中获得真知,感受数学思维活动方式。因此,生活是数学的出发点和归宿。本文结合小学数学教学实例,肤浅阐述了生活化数学教学,激发学生的思维,提高学习质量。
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