我国中小学编程教育研究的热点与前沿——基于Citespace的可视化分析

作者：陆康康; 李艺

来源：中小学电教, 2021, (05): 3-6.

• 编程教育
• 可视化
• 共现分析
• 聚类分析

随着相关政策的出台和教育改革的发展,编程教育已然成为教育领域的弄潮儿。本研究以CNKI数据库中的264篇相关文献为数据来源,使用CiteSpace软件进行可视化分析,揭示了我国在中小学编程教育中的研究现状,同时明确了该领域未来的研究方向。

• 单位
  浙江师范大学