在现阶段国内高职护理专业的教学开展中,案例教学的模式运用率在逐年地提升,在开展案例教学的过程中,相关的任课教师在案例中有效调配巧妙的教学情境以及与之相关的教学任务,进而更好提升学生的学习主观能动性,特别是对于相关的问题善于自我的解析与探究,因此在高职护理教学开展中全面融合案例教学方式,可以更好地提升学生的专业综合素质。立足于此,本文将对案例教学方法在高职院校护理专业的教学运用展开全面探究。
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