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摘要
产品设计程序与方法是工业设计专业的必修专业理论课程,是指导学生进行设计实践的理论基础。近年来,针对现有教学方法存在着两种看法,即设计教学主要是建立在理论基础上,还是让学生参与指导宽松的实际活动。两种方式走向极端必然是我们反对的。没有实践的理论是无效的,因为许多细微差别、例外和微妙之处有利于在实际设定的环境中去学习。同时,一些必要的工作恰恰充分缺乏理论支持。所以本文将从教学实践中试图强调方法从而在理论和实践之间达成某种平衡。通过对课程的研究,提出三次元的教学模式,即理论+项目实践+综合扩散,立体化,有指向背景的去引导学生多次元分析问题,通过实践和研究的传统部分去支持理论的学习。学习产品开发最好的途径,就是把结构化方法应用到正在进行的工业或者学术背景下的项目中去。通过大量的实践设计案例和理论结合的办法,提高学生解决设计实践问题的能力。由于设计程序与方法授课细节调整的灵活性,本文将从产品开发初期阶段进行教学模式探究性说明。
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