学会思维:给数学学习以生长的力量

作者：蒋敏杰

来源：小学数学教育, 2021, Z2: 10-12.

<正>学校教育的根本目标是培养人,促进学生的发展,这是教育工作者的共识。但是,如何通过日常的课堂教学培养人,让学生在课堂上获得怎样的发展,相对就比较模糊了。在实践层面,教师一般能够说清楚每节课的知识点、教学环节和练习设计,但进一步思考这些知识点、学习环节、练习设计将使学生获得哪些发展,怎样才能通过这节课的教学让学生获得这些发展等,指向清晰的回答就会相对少很多。