利用“全息法”优化概念教学，提升学生数学学习能力

作者：程微微

来源：小学教学研究, 2021, (05): 23-24.

• 小学数学
• 概念教学
• 全息教学法
• 数学学习能力

"全息"法是运用全息理念认识对象客体的教学方法。运用"全息"法进行数学概念教学,能够点面结合将数学基本概念理清楚、讲透彻,提高概念教学的系统性与整体性;还能培养学生浓厚的探究兴趣与创新意识,提高学生的数学概念建模能力,促进学生的理解、想象、推理、归纳、应用、创新等数学学习能力的全面提升。