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摘要
在口腔正畸教学中应用数字化三维诊疗技术，并分析其应用价值。选取2020年9月-2021年9月，我校口腔医学专业58名学生。根据其班级不同，将其分为两组。对照组学生29名，仍接受常规方式教学；观察组学生29名，在教学中应用数字化三维诊疗技术。对比两组学生的考核成绩及教学满意度。观察组学生基础知识成绩、病例分析成绩、总成绩均明显高于对照组(P<0.05);与对照组对比，观察组学生各维度教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。在口腔正畸教学中应用数字化三维诊疗技术可提高教学质量以及学生的满意度，应用效果良好，值得推广。
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