浅谈STEAM教育理念下的课堂探究——以“细胞核——系统的控制中心”为例

作者：党鹏辉; 雷超

来源：中学生物教学, 2019, (10): 20-22.

• STEAM教育
• 探究
• 细胞核
• 实践方法

面对课程改革及新时代对创新型人才的要求,受STEAM教育理念的启发,在高中生物学教学实践中应用探究式教学法,以"细胞核——系统的控制中心"一节新授课为例,结合日常教学实践,有效地把握学情与课堂节奏,关注学生多方面能力的发展,穿插学科间思想,优化课堂教学,打造智慧化课堂,促进学生有效学习。