基于问题的web-CKB学习绩效评价研究

作者：石娟

来源：中国远程教育, 2011, (11): 17-21+95.

DOI：10.13541/j.cnki.chinade.2011.11.007

• 协作知识建构
• 基于问题的学习
• 学习绩效 Collaborative Knowledge Building
• Problem-based Learning
• learning performance

本文从学生的角度开展学习绩效研究,通过观察法、访谈法、问卷调查法、评价研究法等,分析基于问题的网络协作知识建构的(web-based Collaborative Knowledge Building,web-CKB)学习绩效评价内容、方法、工具等。研究表明基于问题的web-CKB的学习绩效评价内容包括学习行为(感知、共享、论证、协商、创作、评价、反思)与学习成就(测验成绩、智慧制品、能力水平等);评价方法有测验法、访谈法、行为锚定等级评价法、行为观察量表法、关键事件法、360度绩效评价法等;评价工具主要是电子量规和电子学档。

• 单位
  华南理工大学