浅谈高中英语阅读课第一课时中的词汇处理——让与词汇的“初次见面”留下深刻印象

作者：周俭芳

来源：校园英语, 2020, (21): 241.

• 高中英语阅读课
• 第一课时
• 《牛津高中英语》
• 初次见面

<正>在阅读课第一课时处理词汇时,首先应明确核心词汇,即考纲要求的、日常生活中常用的、出现频率高的。在引起学生对这类词的注意的同时,可采用猜测词义、设置问题等简单的词汇训练形式,让学生对这个"初次见面"的词有所印象,知道意思、词性和使用的语境。

• 单位
  南京航空航天大学