基于课程力重构教师专业素养

作者：钟发全

来源：教育评论, 2021, (06): 139-142.

• 课程力
• 专业素养
• 未来课程

课程力提升,不仅有利于教师专业素养重构,而且有利于推进新课程改革进入"全动力"时代。课程力提升应着力于专业能力、方法能力和社会能力的提升,引领教师课程力的有效发展;把好课程生成的方向和速度,引领未来课程的生成。