高中历史教育教学活动要与时俱进，适应新高考改革的需求，不断培养学生的核心素养，提高学生的审辩能力和思维水平，让学生在历史学习的过程中培养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大核心素养。教师需要依托教材以及自身的教学经验来开展引导活动，帮助学生打牢基础，在文章中将重点针对高中历史教学中学生审辩思维培养的策略进行探讨。
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