培育“时代新人”是党的二十大报告基于新的社会发展时期提出的育人目标，基于基本素质、精神状态和时代责任三个维度，培育“时代新人”理念可以从宏观和微观两个层面着手实施。本文主要从微观层面着手，以景观设计课程建设为例，在“时代新人”理念引领下对课程目标、教学内容、教学方法与实施以及考试考核方式进行探索研究。
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