学前教育专业高职生说课活动现状分析——以河源职业技术学院为例

作者：廖佳仪

来源：现代职业教育, 2018, (14): 90.

• 说课
• 学前教育
• 高职生

针对学前教育专业高职生说课活动的现状进行分析,发现当前高职生说课能力基本达成,但仍出现理论运用失当、教学法把握不准、创新意识缺乏、亮点特色不突显、说课技巧有待提升等问题,为后续说课训练及各高职院校课程的开设与实施提供借鉴。

• 单位
  河源职业技术学院