<正>早读是学生每天接触语文的第一时段,如果早读气氛沉闷,内容单一,形式枯燥,无疑将压抑学生的学习积极性,从而影响学习语文的兴趣。必须改变这种现状,提高早读课的效率,我尝试着对本班早读内容加以正确的选择,对早读的形式给予恰当地指导,激发学生早读的兴趣,以期收到最佳的早读效果。一、变换内容,激发兴趣(一)课本内容保持不变。以六年级下册为例,共六组课文,每组课文包含读背的文段,词语盘点,日积月累,古诗词,生字词等。一学期共19周,每个星期两天早读课,我给学生分配好星
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